数据驱动教育创新联盟

“数据驱动变革教育”创新联盟成立于2016年9月,由大连现代学习科学研究院携大连必由学教育网络股份有限公司、陕西省教育督导学会、湖南省教育督导与评价协会、沈阳市教育学会、赤峰教育督导评估监测中心以及中国陶行知研究会学校文化研究专业委员会等单位共同发起。旨在通过大数据来帮助区域建立崭新的基于数据评价学校的机制,进而帮助教师探索基于数据的个性化的学习服务,助推教师专业能力提高。

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联盟成员介绍

联盟成员由理事长单位、副理事长单位、会员单位组成。

1、理事长单位:为联盟的最初发起单位,负责教育及教育评价相关理论研究,即大连现代学习科学研究院。

2、副理事长单位:为联盟的发起单位、技术及支持资金的提供单位、教育评价理论及研究成果的推广单位。

3、会员单位:重点参与区域的教育局及学校。

联盟行动目标

联盟行动目标及行动方向

1、建立数据驱动变革教与学的质量管理机制;

2、探索基于数据的个性化学习模式及其服务;

3、助推教学设计专业能力建设;

4、建设校本题库,实现专业减负;

5、为每一个学生建立电子学习记录档案;

6、建立基于数据的学校增值评价机制。

具体行动方案

联盟的具体合作及行动方案

(一)每年举办一次国际教育评价研讨会

1、时间安排:每年第4季度,会议日程2天;

2、会议地点:根据会议主题,轮流在联盟发起单位所在地召开;

3、参会单位:联盟成员单位、特邀区域教育局、重点参与学校;

4、主讲专家:邀请国内外一流教育及评价专家;

5、会议组织形式:由联盟秘书处具体负责。

(二)进行“教学设计”专业能力培训

教师通过联盟理事长、副理事长单位提供的培训后,可以提高教学设计能力,例如:

1、教学评价视野

2、教学目标设计

3、大数据时代的个性化教育

4、运用数据改进教学和学习

(三)推广教育评价服务

1、增值评价服务

2、学习诊断服务

3、大规模测试数据分析和试卷质量分析服务

联盟成员的权利和义务

联盟成员享有的权利和义务

(一)有权利监督各联盟会员的入盟资格;

(二)优先参加本联盟举办的国际教育评价研讨会;

(三)获得本联盟提供的各类信息服务;

(四)对本联盟工作提出批评或建议,实施监督;

(五)加盟自愿,退盟自由;

(六)副理事长单位完成各自承担的任务,通过理事长单位评估考核,即按标准享有联盟资金资助的权利;

(七)自觉遵守联盟会员各方及所能接触到的客户信息、数据的保密义务,保证不泄露各种保密信息、数据;

(八)遵守联盟章程和各项决议,积极传播联盟宗旨,维护联盟品牌形象;

(九)关心和支持联盟工作,积极参加联盟组织的各项活动,为联盟的发展献计献策,与联盟秘书处保持联络畅通,及时提供各种交流及宣传资料,承办和完成联盟交办的工作;

(十)及时向联盟提供需要的有关信息、统计数据及有关资料;

(十一)自觉维护联盟的声誉及合法权益。

YOUR CAREER. OUR COMMITMENT.

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NIGEL RAWLINSON   •   SENIOR PARTNER

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